Un Petit Coup de Pouce
- Ce que la recherche nous apprend sur les stratégies d'intervention auprès des élèves qui présentent des difficultés de comportement
- Les composantes essentielles d'une bonne organisation de services éducatifs à l'intention des élèves ayant des difficultés d'ordre comportemental
- Le système par niveaux
- Portrait de notre école
- Crises d'enfants
Céline Desrochers, Hélène Trudeau (1997), personnes-ressources Équipe régionale de soutien à l'intention des élèves qui présentent des difficultés d'ordre comportemental
Dans le but d'alimenter votre réflexion, nous vous proposons à partir des énoncés suivants, de tracer le portrait de votre école et de privilégier vos cibles d'intervention au regard des quatre niveaux retenus.
Gilles Vachon vous présente un texte sous la forme d'une histoire (La "Toast" Brulée) vous indiquant les étapes de la crise, les façons de la prévenir et d'intervenir pendant et après la crise.
Habileté sociales au primaire
Série de documents permettant le développement d'habiletés sociales chez les jeunes d'âge préscolaire et primaire
Suivre des directives
Faire des corrections
Se présenter
Se joindre à un groupe
Offrir de l'aide
S'excuser
Reconnaître ses sentiments
Manifester du souci pour une autre personne
Composer avec la peur
Demander une permission
Accepter des conséquences
Composer avec la défaite
Habileté sociales au secondaire
Série de documents permettant le développement d'habiletés sociales chez les jeunes du secondaire.
Écouter
Se présenter
Convaincre
Se récompenser
Demander une permission
Bien réagir aux taquineries
Réagir de façon positive à l'échec
Réagir correctement à une accusation
Prendre des décisions