Ce que la recherche nous apprend sur les stratégies d'intervention auprès des élèves qui présentent des difficultés de comportement
	Les composantes essentielles d'une bonne organisation de services éducatifs à l'intention des élèves ayant des difficultés d'ordre comportemental
	Le système par niveaux Céline Desrochers, Hélène Trudeau (1997), personnes-ressources Équipe régionale de soutien à l'intention des élèves qui présentent des difficultés d'ordre comportemental
	Portrait de notre école Dans le but d'alimenter votre réflexion, nous vous proposons à partir des énoncés suivants, de tracer le portrait de votre école et de privilégier vos cibles d'intervention au regard des quatre niveaux retenus.
	Crises d'enfants Gilles Vachon vous présente un texte sous la forme d'une histoire (La "Toast" Brulée) vous indiquant les étapes de la crise, les façons de la prévenir et d'intervenir pendant et après la crise.
	Habileté sociales au primaire Série de documents permettant le développement d'habiletés sociales chez les jeunes d'âge préscolaire et primaire Suivre des directives Faire des corrections Se présenter Se joindre à un groupe Offrir de l'aide S'excuser Reconnaître ses sentiments Manifester du souci pour une autre personne Composer avec la peur Demander une permission Accepter des conséquences Composer avec la défaite Composer avec la gêne
	Habileté sociales au secondaire Série de documents permettant le développement d'habiletés sociales chez les jeunes du secondaire. Écouter Se présenter Convaincre Se récompenser Demander une permission Bien réagir aux taquineries Réagir de façon positive à l'échec Réagir correctement à une accusation Prendre des décisions